Papai, Mamãe, Vô, Vó, Professora, Professor... Sábado é o Dia da Criança

Querido adulto,

            Amanhã, dia 12 de outubro é Dia de Nossa Senhora Aparecida e, em nosso país, é também o Dia da Criança.

            O feriado nacional deve-se ao fato de neste dia comemorarmos o Dia da Padroeira do Brasil.

 “Dia da Criança” é todo dia. Seja pela alegria natural que elas possuem, pela ingenuidade, pela sinceridade que cultivam, pela ausência de preconceitos e, principalmente, pela alegria de viver que deixam transparecer em seus olhos, em seus sorrisos e em seus gestos.

O dia 12 de outubro, “Dia da Criança” em nosso país, acabou se tornando, assim como o Natal, a Páscoa, o Dia dos Pais e o Dia das Mães um dia muito comercial e pouco reflexivo, um dia de muitas propagandas e poucas ações concretas, um dia de muito agito e pouca serenidade e ternura, um dia de muitos presentes... e, quem sabe, pouca presença.

A infância é a fase mais linda e mais especial da vida, pois é nessa fase que aprendemos a ser gente, que vamos crescendo e desenvolvendo todo o potencial dado gratuitamente por Deus a cada um de nós.

Neste Dia da Criança, além de abraçarmos carinhosamente nossas queridas crianças, resolvemos também refletir sobre o significado da infância e desta data (o Dia da Criança) com você adulto.

É preciso que você adulto saiba dar espaço, atenção e segurança aos pequeninos, a fim de que possam crescer felizes, bem nutridos, saudáveis, cheios de vida.

Que nossas meninas voltem a brincar de boneca, casinha e comidinha e os meninos voltem a brincar de carrinho, caminhão, pipa e bola.

Que nossas crianças se lambuzem de guloseimas, mas aprendam também, em casa, a partilhar com os que mais precisam, a ajudar os pais nas tarefas do lar, a serem solidários.  

Que nossas crianças aprendem a amar a Deus no colo de suas mães e nos ombros de seus pais. Que, desde pequenos, aprendam a chamar a Deus de “Papai do Céu” e rezar ao Anjo da Guarda, a Jesus e a Nossa Senhora.

Que nós adultos, cuidemos e eduquemos nossas crianças, plantando em seus coraçõezinhos, através de nossos exemplos e palavras, o amor, a ternura, a bondade, a verdade, o respeito, a fé e a justiça.

Que nós adultos, saibamos respeitar os Direitos da Criança e que ensinemos a elas (as crianças) que são portadoras, sim, de direitos. Mas, que também saibamos ensiná-las os deveres. Nossas crianças precisam saber que tem o dever de cuidar da vida, de serem bons filhos, bons estudantes, de respeitar os mais velhos, de saber conviver em harmonia com quem é diferente delas. Precisam aprender que nem tudo o que querem e pedem terão na hora ou da maneira que querem. Precisam saber que seus pais e mães se esforçam para conseguir dar-lhes uma vida digna, uma boa escola, alimentação, saúde e lazer.

Nossas crianças precisam sentir que as amamos todas as vezes que dizemos “SIM”, mas que também as amamos quando dizemos um “NÃO”.

Crianças bem amadas e bem educadas, serão os grandes homens e as grandes mulheres, os cidadãos conscientes, os trabalhadores honestos, os excelentes pais e mães, os responsáveis adultos do futuro.

Nossa Senhora Aparecida, Mãe de Jesus e nossa Mãe: olhai as crianças... e os adultos do nosso Brasil.

Ricardo Marques

Coordenador do Serviço de Pastoral Escolar – CSNSF

Florianópolis, 11 de outubro de 2013.

(texto baseado nas reflexões de Dom Nelson Westrupp, scj e Duxtei Vinhas Ítavo, escritora)

Óculos de realidade aumentada deixam professores mais espertos

Olhando para o símbolo de um aluno, mostrado acima da sua cabeça, o professor sabe exatamente o que o aluno deseja. [Imagem: UC3M]

Seu professor talvez não fique com ar de mais inteligente com esses novos óculos, mas ele certamente saberá mais sobre o que se passa na sala.

Ainda sem um banho de design que o torne esteticamente aceitável, o sistema criado por engenheiros da Universidade Carlos III de Madri, na Espanha, mostrou que é capaz de ajudar sobretudo professores que dão aulas para um grande número de alunos.

O sistema foi batizado de ALFS (Augmented Lecture Feedback System), um sistema de realidade ampliada destinado a dar feedback ao professor.

Os óculos de realidade aumentada permitem que o professor veja símbolos acima de cada aluno.

Os símbolos indicam o "estado" do aluno durante a atividade.

Óculos Inteligentes

"Esses símbolos são ativados pelos próprios alunos através de seus celulares, e são usados para informar ao professor que eles não entenderam a explicação, ou que entenderam, que estão pedindo ao professor para ir mais devagar, ou para dizer se sabem ou não a resposta para a pergunta que o professor acaba de fazer à classe," explica Telmo Zarraonandia, um dos criadores dos óculos.

Dessa forma, simplesmente olhando para o símbolo de um aluno, mostrado acima da sua cabeça, o professor sabe exatamente o que o aluno deseja.

Além disso, na parte superior dos óculos, o sistema mostra um diagrama com a soma das respostas dadas pelos alunos, o que pode ser particularmente útil em salas com grande número de alunos.

Fonte: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=oculos-realidade-aumentada-para-professores&id=010150130902

Brasileiro inventor de "luz engarrafada" tem ideia espalhada pelo mundo

Criador e criatura: Moser criou a lâmpada que agora leva seu nome durante a série de apagões que o Brasil enfrentou em 2002.[Imagem: BBC]

Alfredo Moser poderia ser considerado um Thomas Edison dos dias de hoje, já que sua invenção também está iluminando o mundo.

Em 2002, o mecânico da cidade mineira de Uberaba, que fica a 475 km da capital Belo Horizonte, teve o seu próprio momento de "eureka" quando encontrou a solução para iluminar a própria casa num dia de corte de energia.

Para isso, ele utilizou nada além do que garrafas plásticas do tipo PET com água e uma pequena quantidade de cloro.

Nos últimos dois anos, sua ideia já alcançou diversas partes do mundo e deve atingir a marca de 1 milhão de casas utilizando a "luz engarrafada".

Luz engarrafada

Mas afinal, como a invenção funciona? A reposta é simples: pela refração da luz do Sol numa garrafa de dois litros cheia d'água.

"Adicione duas tampas de cloro à água da garrafa para evitar que ela se torne verde (por causa da proliferação de algas). Quanto mais limpa a garrafa, melhor", explica Moser.

"Você deve prender as garrafas com cola de resina para evitar vazamentos. Mesmo se chover, o telhado nunca vaza, nem uma gota", diz o inventor.

Outro detalhe é que a lâmpada funciona melhor se a tampa for encapada com fita preta.

"Um engenheiro veio e mediu a luz. Isso depende de quão forte é o Sol, mas é entre 40 e 60 watts", afirma Moser.

Lâmpada de Moser

Ainda que ele ganhe apenas alguns reais instalando as lâmpadas, é possível ver pela casa simples e pelo carro modelo 1974 que a invenção não o deixou rico. Apesar disso, Moser aparenta ter orgulho da própria ideia.

"Uma pessoa que eu conheço instalou as lâmpadas em casa e dentro de um mês economizou dinheiro suficiente para comprar itens essenciais para o filho que tinha acabado de nascer. Você pode imaginar?", comemora Moser.

O inventor já instalou as garrafas de luz na casa de vizinhos e até no supermercado do bairro.

"Essa é uma luz divina. Deus deu o Sol para todos e luz para todos. Qualquer pessoa que usar essa luz economiza dinheiro. Você não leva choque e essa luz não lhe custa nem um centavo", ressalta Moser.

As luzes 'engarrafadas' também chegaram a outros 15 países, dentre eles Índia, Bangladesh, Tanzânia, Argentina e Fiji.

Pessoas em áreas pobres também são capazes de produzir alimentos em pequenas hortas hidropônicas, utilizando a luz das garrafas para favorecer o crescimento das plantas.

Fonte: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=lampada-de-moser-luz-engarrafada&id=010115130814

Missa Dia dos Pais!!!

Tecnologia permite ler papiros sem desenrolá-los

Encontrar um papiro antigo é o maior sonho de muitos arqueólogos.

Já os historiadores querem mesmo é desenrolar o papiro e desvendar seus segredos.

O problema é que esses artefatos antigos são extremamente frágeis, e podem simplesmente se esfarelar ao serem desdobrados.

Graham Davis (Universidade de Londres) e Tim Wess (Universidade de Cardiff) não são nem arqueólogos e nem historiadores, mas encontraram uma solução para o dilema entre tentar abrir o documento antigo para ler seu conteúdo e correr o risco de destruí-lo para sempre.

Os dois pesquisadores criaram uma tecnologia que mistura imageamento de raios X e reconstrução de imagens por computador que permite ler os papiros enrolados ou dobrados, sem a necessidade de desenrolá-los ou desdobrá-los.

A técnica, chamada microtomografia, constrói um mapa tridimensional mostrando a localização exata da tinta nos documentos, capturando "fatias" do documento e transformando-as em imagens perfeitamente legíveis.

A seguir, um software combina as imagens, calculando a localização exata de cada ponto da tinta no documento desdobrado.

A esquerda, cada "fatia" lida pela microtomografia. À direita, a imagem totalmente reconstruída. 

[Imagem: EPSRC]

Lendo pergaminhos

Segundo os dois pesquisadores, a principal diferença entre o novo método e outras técnicas desenvolvidas anteriormente para ler documentos históricos sem desdobrá-los é a resolução sem precedentes e o alto contraste que ele fornece entre a tinta e o pergaminho.

Isto significa que a tinta aparece muito melhor contra o pergaminho, sendo realmente legível.

"Este é um marco na recuperação de informações históricas. A comunidade conservacionista é com razão muito cuidadosa com os documentos antigos, e não está preparada para arriscar danificá-los, abrindo-os. Nosso avanço significa que isso não será mais necessário," disse o professor Wess.

Segundo ele, há milhares de documentos históricos em museus ao redor do mundo que nunca foram lidos ou decifrados porque são frágeis demais para serem manuseados.

Fonte: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=tecnologia-ler-papiros-sem-desenrolar&id=010150130606

Um tribunal de Paris aplicou uma sanção de 15 mil euros ao detentor do endereço Fuckbook.fr, devido às semelhanças com o nome do Facebook.

Este resumo não está disponível. Clique aqui para ver a postagem.

Simulado 2013

Festa Junina - Ensino Médio e Fundamental II

Entenda o que são drivers!!!

Drivers são programas responsáveis pela comunicação entre o sistema operacional de computador e o hardware conectado a ele. Este hardware pode ser uma impressora, um mouse, placas de vídeo e rede, caixas de som, monitor, pen drives etc. Já a plataforma deve ser o Windows, Linux, MS-DOS, Unix, FreeBSD, OS X, entre outros.

É através dos drivers que o sistema operacional recebe as instruções, processa-as e, a partir de então, começa a "conversar" com o periférico. Tomemos com exemplo uma impressora: ao instalar o programa, a plataforma passa a saber, por exemplo, em qual porta ela se localiza, se está ou não ligada, se possui papel, de que forma os dados a serem impressos chegarão, se a impressão é em preto ou colorida, entre outras informações.

Drivers embutidos

Na maioria dos sistemas operacionais modernos, entretanto, muitos aparelhos sequer requerem a instalação de um driver para funcionar. Boa parte dos periféricos atuais são suportados nativamente. Nesses casos, são usados softwares que já vêm embutidos no sistema.

A Microsoft, por exemplo, inclui muitos drivers na própria instalação do sistema. Como o Windows é a plataforma mais utilizada, a empresa busca facilitar a vida de seus clientes, disponibilizando o máximo possível de hardwares compatível e suportado nativamente.

No Windows e no Mac, instalar um driver normalmente se resume a pegar o CD que vem com o equipamento, colocá-lo na unidade do computador e executar um programa de instalação. O procedimento não é muito diferente da instalação de um programa. Já no Linux e seus derivados, o processo pode ser um pouco mais complicado, ainda que o sistema, atualmente, já venha com um suporte nativo a muitos periféricos.

O que fazer se perder o CD?

Caso o usuário não tenha o disco de instalação do equipamento que deseja usar, é possível baixar uma copia do driver ou seu instalador a partir do site do fabricante. Identifique o modelo, entre na página e procure na opção “Suporte”, “Support”, “Download”, “Drivers” ou qualquer outro nome relacionado a suporte e instalação de produtos.

Se não encontrar, ligue para o fabricante e informe-se. É obrigação deles fornecer este programa. Depois, é só baixar o instalador ou pacote de driver e, caso seja necessário, descompactá-lo.

Caso haja dificuldade em identificar o periférico, é possível usar programas como oAIDA64 e diversos outros utilitários para fazer essa tarefa. Depois, basta acessar o site do fabricante e procurar. Se preferir, use ferramentas como o MyDrivers, que além de identificar, baixam os drivers automaticamente e ainda os mantêm atualizados.

Abertura mini olimpíadas!!!

PROGRAMAÇÃO DA MINIOLIMPÍADA 2013

DATA	HORÁRIO	ATIVIDADE
20/06 quinta	11h e 17h	Ensaio para a abertura do 5º ano ao Terceirão (cada um no seu turno). Neste dia terá aula normal!
21/06 sexta	20h	Abertura para o 5º ano ao Terceirão.
22/06 sábado	08h às 12h	Gincana para estudantes, pais e professores do 6º ano ao Terceirão.
24/06 segunda	07h30min às 12h	Jogos para 6º ano ao Terceirão
24/06 segunda	13h30min às 17h45min.	Gincana Recreativa para o 5º ao 8º ano.
25/06 terça	07h30min às 12h	Jogos para 6º ano ao Terceirão
25/06 terça	13h30min às 18h	Jogos para 5º ano ao Terceirão
26/06 quarta	07h30min às 12h	Jogos para 6º ano ao Terceirão
26/06 quarta	13h30min às 16h	Somente se faltar jogos a se realizar
27/06 quinta	08h às 12h	Festa Junina para os Estudantes do 6º ano ao Terceirão
Outubro -  em data a ser comunicada.	Saída do colégio às 20h30min e retorno às 07h30min	Gincana “10 horas no Ar” para 9º ano ao Terceirão.

Bom dia!!!

PJES - Pastoral da Juventude Estudantil Salvatoriano

Curiosidades!!!

07/06/2013 - 03:03

Apple não iria sofrer com a proibição de venda de iPhones e iPads, diz analista

A Samsung conquistou uma grande vitória na última terça-feira (4), quando um juiz entendeu que a Apple violou uma patente da sul-coreana e limitou a venda de alguns modelos de iPhones e iPads. Porém, a Apple deve sobreviver a essa proibição praticamente ilesa, de acordo com a opinião de Gene Munster, analista da Piper Jaffray.

Supondo que a decisão de violação de patente de envio de informações através de redes sem fio seja mantida, alguns dispositivos produzidos para rodar com a rede da operadora AT&T não poderão mais ser importados. Os produtos que podem ser atingidos pela decisão da Comissão Internacional de Comércio dos Estados Unidos (ITC) são o iPhone 4, iPhone 3GS, iPad 3G, iPad 2 3G e o iPad 3.

Dentre esses produtos, o iPhone 4 é o único com vendas mensuráveis e, de acordo com uma nota divulgada por Munster aos investidores da Maçã, a proibição não teria praticamente nenhum efeito sobre a companhia. De acordo com a CNET, o iPhone 4 contribuiu com cerca de 8% da receita global da Apple ao longo dos dois últimos trimestres, e as vendas do smartphone pela AT&T contribuíram ainda menos, com cerca de 2% da receita total.

Supondo que essas porcentagens permaneçam iguais, a proibição de vendas do iPhone 4 pela AT&T provocaria uma perda de 1% na receita da Apple ao longo dos próximos dois trimestres, o equivalente a cerca de US$ 680 milhões — uma quantia considerada como "dinheiro de cafezinho" para a companhia. E esse número poderia ser ainda menor, uma vez que os clientes da AT&T poderiam simplesmente comprar outro modelo de iPhone.

"O impacto real será provavelmente menos de 1%, dado que clientes da AT&T que não pudessem comprar um iPhone 4 poderiam comprar um iPhone 4S ou 5", disse Munster para acalmar os investidores. "Dado que o iPhone 4 será provavelmente aposentado no final de setembro, não deve haver impacto após o trimestre de setembro de 2013", completou.

Embora a decisão da ITC seja final, a Apple ainda pode recorrer ao Federal Circuit, um tribunal de apelações norte-americano, ou até mesmo pedir um adiamento para a Casa Branca, que tem o poder de aprovar ou desaprovar a decisão.

10 novas tecnologias emergentes

Oração no Pátio - Turma 41

Papel Digital

Educação Intantil

Este foi um dos vídeos escolhidos pelas professoras: Juliana, Karin e Andreza - Nível II

A importância da Informática nos Meios de Comunicação

Segundo Gomes (2010): “No campo da comunicação e informação a palavra de ordem é "multimídia", capaz de integrar textos, sons, imagens estáticas e em movimento e, sobretudo, permitir a interatividade do usuário com o sistema.”

Já Zorrinhos ( 1995: 15) afirma que: A Informação é, por natureza, uma representação simbólica, em código convencionado, de acontecimentos, objectos ou fluxos que constituem o real perceptível. Conjuga, assim, um conjunto de registros em linguagem simbólica (dados), interpretados de acordo com um determinado código (padrão).

Notamos nestas citações que a informática também estar inclusa na comunicação, seja ela tele-jornais, radiofônico ou impresso, pois ambas precisam hoje de ferramentas tecnológicas para a realização de seus trabalhos, desde um editor de texto, até suas ilhas de prduções, haja vista que tudo isso compete a profissionais qualificados e de ótimo desempenho profissional.

Então pode-se perguntar; O que é informática? Qual sua Importância no Meios de Comunicação? Essa foi uma palestra que ministrei ontem (16/09) no SESI em Santarém/Pa, enfocando esse tema tão atual, mas ao mesmo tempo longe da realidade de muitos.

Sendo o último palestrante da noite, pude absorver o que os colegas de jornalismo (empresa de Santarém) esplanavam quanto a Importância da TV, do Rádio, dos Jornais Impresso na vida das pessoas, quais seus benefícios e seus malefícios também.

Estavam presente Cissa Lisboa (TV TAPAJOS), Geyse (Rádio Rural), Ronilda e Caroline (TV Amazônia) e um representante do Jornal Impreso "O IMPACTO", e claro eu, Pablo Oliveira (Acadêmico de Redes de Computadores).

Mas vamos as resposta: O que é a Informática? Em um conceito curto e claro, é a junção de duas palavras, INFO e MÁTICA, fazendo um acrônimo a Informação Automatizada, facilitando a vida de cada usuário.

Qual sua Importância nos Meios de Comunicação? Essa é simples, porque afirmo isso, o fato é, em tudo a utilizamos para nos comunicar com alguém ou alguma coisa, necessitamos e exploramos a informática, por meios como: celulares, computadores (Desktop, Notebook e Netbooks), Palm Tops, iPhone, dentre outras tecnologias que existem, se fôssemos listar iria dar um outro artigo.

Podemos dizer que a comunicação consiste na transmissão da informação. É o modo de desenvolver o relacionamento entre as pessoas e grupos, através de um intercâmbio de fatos, opiniões,idéias,atitudes e emoções.

Podemos ter como Princípios da Comunicação segundo Antonio Serrano e Fátima Jorge uma comunicação que deve ser:

• Clara;
• Coerente;
• Adequada;
• Oportuna;
• Distribuível;
• Adaptável;
• Interessante.

Então para a Informática ajudar na Comunicação precisa que o profissional da área jornalística, esteja de acordo com os princípios acima listado, assim ele conseguirá passar uma boa impressão de sua matéria, de sua informação.

Os principais modelos de comunicação que surge no âmbito da unidade curricular de Teoria e Modelos da Comunicação. Todos os estudos relativos À comunicação tiveram a influência do cientista social e politólogo americano Harold Lasswell. Em 1948, Lasswell publicou um trabalho onde decompuha o fenômeno da comunicação em cinco partes fundamentais.

Dos Vários modelos de comunicação existentes irei relatar quais são eles:

• Modelos de base cibernética ou circulares;
• Modelos de comunicação de massas;
• Modelos culturais ou socioculturais.

Existe muitas outras teorias relacionados ao tema... Mas ficaria muito extenso esse artigo....

Considerações Finais

Ao se tratar da importância da informática nos meios de comunicação, fica sempre lacunas que faltam ser preenchidas, mas o mais interessante é saber que mesmo com tantas teorias apresentadas à população científica a comunicação é sempre uma... CLARA, CONCISA e INTERESSANTE.

Bom final de Semana!!!

Aulas com Educação Infantil!!!

Noite da Pizza!!!